Mar Marín, directora del área de infancia de Fundación AMÁS Y Lola Arias, madre de tres hijos, uno con síndrome de Down, impulsora de la Asociación No Te Quedarás Atrás y colaboradora de la Fundación AMÁS participaron en el programa Mamás y Papás de Radio 5.
Conducido por Paco Arjona, el programa aborda las emociones y las preocupaciones derivadas de ser padre y madre, y el programa del pasado 26 de enero tuvo como protagonista la crianza en una familia a la que llega un niño o niña con síndrome de Down.
Desde su propia experiencia, Lola Arias y Mar Marín compartieron los primeros momentos de la familia, su impacto en la pareja, los miedos, los retos de aprendizaje, los retos curriculares, o el valor de las prácticas centradas en la familia.
Las primeras emociones
“Culpa, desorientación… son sentimientos que escuchamos en la Fundación, en nuestro proceso de acogida a las familias junto con una información más formal respecto al largo y complicado proceso burocrático que afrontan antes de conseguir una plaza en Atención Temprana y sobre lo que también realizamos un asesoramiento”, explica Marín.
La directora de atención a la infancia de la Fundación explica cómo en los primeros momentos ocurren miedos en el proceso de crianza y cómo se apoya a la familia para que el pequeño se pueda desarrollar y crear en el hogar de una manera positiva. “Apoyamos a las madres y padres a contar con recursos para que sientan que están haciendo bien las cosas, que se sientan competentes”.
Comparaciones. Ritmos. Frustración
Aunque para las familias cada paso es importante y se abordan uno a uno, Arias refiere que “las etapas son muy lentas, los pasos son lentos. Cada paso es complicado”. El paso de la infancia a la adolescencia, es un momento de inflexión que genera frustraciones “porque, aunque siga avanzando, ves que el tiempo corre en su contra y que las cosas no son tan bonitas como al principio. La vida social, su grupo de amigos… percibes que no puede seguir el ritmo en afinidades, habla…”
Marín se refiere ahora a una nueva tendencia que se impone en Atención Temprana, para incorporar prácticas centradas en la familia en la intervención, de manera que las familias también aprenden para que todos los momentos en el hogar sean una oportunidad de crecimiento, y no solo en la terapia.
“Hacemos partícipes a las familias del proceso de intervención para que conozcan los ritmos de sus hijos e hijas, y eviten así la presión y el bloqueo. Es importante que los papas entiendan por qué es así. Cuando esto ocurre y te coloques a su ritmo, todo sea más llevadero. Eso no quita que cuando te comparas con el entorno se despierte ese sentimiento de que todo es muy lento”, afirma.
`Los coles´ canteras de inclusión
Durante el programa, Paco Arjona invitó a Lola y a Mar a abordar la importancia de la etapa educativa. En este sentido, ambas coinciden en la importancia de que los centros educativos estén preparados para ofrecer los apoyos, y contar con un profesorado formado y preparado para las adaptaciones curriculares.
“La realidad hoy es que, en general, los coles todavía no están preparados para la diversidad” afirma Mar Marín. Lola, por su parte, recalca el valor de la escuela inclusiva para construir una sociedad mejor, y señala que, “los compañeros de Martín no ven discapacidad, ven a Martín. Le conocen a él y a sus ritmos y colaboran con él para que pueda aportar de la manera que él puede. Sus propios compañeros adaptan curricularmente de una manera natural. Esos niños, de mayores, se acordarán de esta experiencia y en su vida diaria tendrán recursos y talento en el trabajo, en la calle, para incluir a una persona con discapacidad”.
Puedes escuchar la entrevista a continuación o en la web de RTVE
